Armoede, een schrijnende realiteit die vaak verborgen blijft achter de schermen van onze samenleving. Terwijl we ons soms bewust zijn van de armoedeproblematiek in grote steden, kunnen we ons gemakkelijk vergissen als het gaat om de omvang ervan in onze eigen omgeving. Het is een confronterende realiteit dat armoede zich niet beperkt tot specifieke gebieden, maar zich verspreidt over elke provincie, elke gemeente, en zelfs tot in onze buurten.

De statistieken spreken boekdelen. Volgens schattingen van het Centraal Planbureau (CPB) stijgt het aantal kinderen dat opgroeit in armoede gestaag. De verwachting is dat dit aantal zal toenemen van 6,1 procent naar 7,1 procent in 2024. Dit betekent dat vanaf 2024 ongeveer 230.000 kinderen onder de armoedegrens zullen leven. Een alarmerende trend die onze aandacht en actie vereist.

Een van de meest verontrustende aspecten van armoede is dat het vaak onzichtbaar is. Mensen in armoede dragen geen label, en hun situatie blijft vaak verborgen achter gesloten deuren. Het is belangrijk om te erkennen dat armoede niet altijd herkenbaar is aan de buitenkant. Het kan zijn dat in jouw directe omgeving meer kinderen zijn die in armoede leven dan je zou vermoeden.

Het onderwijs is een cruciale omgeving waarin deze problematiek zichtbaar wordt. Scholen kunnen een waardevolle rol spelen bij het identificeren en ondersteunen van kinderen die in armoede leven. Maar dit vereist een bewustzijn en betrokkenheid van alle betrokkenen, van leerkrachten en ouders.

Als samenleving moeten we ons bewust worden van de realiteit van armoede en actief stappen ondernemen om deze te bestrijden. Het begint met het erkennen van de mogelijkheid dat armoede zich in onze directe omgeving bevindt, zelfs als we het niet altijd zien. Laten we samenwerken om een inclusieve en ondersteunende omgeving te creëren waarin elk kind de kans krijgt om te gedijen, ongeacht hun achtergrond.