Met verhalen en gesprekken krijgt ieder kind de ruimte om mee te doen
Hoe zorg je ervoor dat kinderen niet alleen méér lezen, maar door verhalen ook zichzelf en de wereld om hen heen beter leren begrijpen? Biblionet Groningen laat zien welke waarde bibliotheken daarin kunnen hebben. In samenwerking met scholen zet Biblionet Groningen zich in voor leesplezier, taalontwikkeling en een sterke leescultuur. Daarbij is ook aandacht voor maatschappelijke thema’s die het leven en de ontwikkelkansen van kinderen beïnvloeden.
Biblionet Groningen is actief in de gemeenten Eemsdelta, Het Hogeland, Midden-Groningen, Pekela, Stadskanaal, Oldambt, Veendam, Westerkwartier en Westerwolde. Binnen dit uitgestrekte werkgebied werkt de bibliotheek samen met scholen en andere partners aan een doorgaande leeslijn: vanaf de eerste kennismaking met boeken voor hele jonge kinderen tot en met het voortgezet onderwijs.
Die inzet gaat verder dan het beschikbaar stellen van boeken. Leesmediaconsulenten brengen hun deskundigheid de school binnen, adviseren leerkrachten en docenten en helpen lezen een vaste plek te geven in het onderwijs. De kracht zit daarbij juist in de samenwerking: samen kijken wat leerlingen nodig hebben en aansluiten bij de dagelijkse praktijk op school.
Ook toekomstige leerkrachten worden betrokken. Biblionet Groningen werkt samen met pabo’s om studenten vertrouwd te maken met kinder- en jeugdliteratuur en het belang van voorlezen en leesplezier. Daarbij wordt ook gekeken hoe boeken een plek kunnen krijgen binnen andere vakken dan taal. Zo ontstaat aandacht voor lezen die verder reikt dan één les of één klas.
In het voortgezet onderwijs werkt Biblionet Groningen al sinds 2016 samen met Campus VO Eemsdelta. Binnen de Bibliotheek op school zijn leesmediaconsulenten zichtbaar aanwezig en stemmen zij hun inzet af met docenten. Die langdurige samenwerking maakt het mogelijk om leesbevordering niet als losse activiteit te organiseren, maar te verbinden met het onderwijs en met wat leerlingen nodig hebben.
Boeken die uitnodigen tot een gesprek
Binnen deze brede inzet gebruikt Biblionet Groningen ook de Leskist Kansrijk. Deze sluit aan bij een aanpak waarin lezen, leesbeleving en gesprekken over maatschappelijke onderwerpen elkaar versterken.
Via verhalen maken kinderen kennis met verschillende ervaringen en leefwerelden. Een boek over armoede, geldzorgen of niet kunnen meedoen, kan herkenning bieden, maar ook helpen om beter te begrijpen wat een ander meemaakt. Doordat het gesprek begint bij een personage, hoeven kinderen niets over hun eigen situatie te vertellen. Dat maakt het mogelijk om zorgvuldig aandacht te besteden aan onderwerpen waarover niet vanzelfsprekend wordt gesproken.
Negentig basisscholen ontvangen Zie je mij?
De samenwerking krijgt nu een vervolg met de verspreiding van de gesprekskaarten Zie je mij? naar negentig basisscholen in de provincie Groningen. Deze scholen doen mee met het 3e jaar van het Masterplan Basisvaardigheden voor Bibliotheken doorontwikkeling De Bibliotheek op school.
De kaarten zijn bedoeld voor leerkrachten en andere professionals en helpen om aandacht te houden voor signalen die mogelijk samenhangen met armoede of geldzorgen. Niet om conclusies te trekken, maar om met elkaar stil te staan bij wat opvalt, vragen te stellen en beter te begrijpen wat een kind nodig kan hebben.
Daarmee sluiten de kaarten aan op de gesprekken die met de Leskist Kansrijk in de klas kunnen ontstaan. Waar de boeken leerlingen helpen om verschillende perspectieven te verkennen, bieden de kaarten professionals handvatten om ook achter het gedrag of de situatie van een kind te blijven kijken.
Juist die combinatie maakt de samenwerking bijzonder. Biblionet Groningen brengt leesbevordering en maatschappelijke betrokkenheid samen op de plek waar kinderen dagelijks leren en zich ontwikkelen. Vanuit bestaande relaties met scholen krijgen boeken, verhalen en gesprekken een vervolg dat verder reikt dan de bladzijde: in aandacht voor wat kinderen meemaken, voor elkaar kunnen betekenen en nodig hebben om mee te doen.