Basisschool De Banier in Zwartemeer start als eerste met nieuwe leskist over armoede

Gepubliceerd op 01/12/202601/12/2026 door admin

Armoede bespreekbaar in groep 7 en 8 op De Banie

Basisschool De Banier in Zwartemeer is de eerste school in de gemeente Emmen die aan de slag gaat met de leskist Kansrijk. Met dit lesprogramma leren leerlingen uit groep 7 en 8 op een laagdrempelige en veilige manier over armoede en kansenongelijkheid. Wethouder Raymond Wanders overhandigde de leskist aan leerlingen van het klassenbestuur en de kinderraad en ging met hen in gesprek over het thema.

De lancering in Emmen is onderdeel van een lokale samenwerking tussen Gemeente Emmen, Facet, scholen, Rabobank Het Drentse Land en Stichting Positive Minds. In deze samenwerking wordt de leskist per gemeente ingezet en afgestemd op het lokale beleid en de beschikbare regelingen.

Wat is de leskist Kansrijk?

De leskist Kansrijk – Doorbreek de armoede, ontwikkeld door Stichting Positive Minds, biedt scholen een praktisch en direct inzetbaar lesprogramma. De kist bevat boeken, opdrachten en activiteiten die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen. Leerlingen ontdekken wat armoede betekent en welke impact dit kan hebben op het dagelijks leven. Ze gaan met elkaar in gesprek over verschillen in de samenleving, leren naar elkaar om te kijken en denken samen na over oplossingen. Daarnaast biedt de leskist leerkrachten handvatten om dit gevoelige onderwerp zorgvuldig bespreekbaar te maken in de klas.

Pedagogische waarde voor het onderwijs

Op Basisschool De Banier vinden ze het belangrijk om naast leerprestaties ook aandacht te hebben voor sociale en maatschappelijke ontwikkeling. Directeur Ellen Vos:
“We moeten tegenwoordig veel in het onderwijs. Er ligt veel nadruk op cijfers en prestaties, maar wij vinden de pedagogische ontwikkeling minstens zo belangrijk. We willen kinderen al vroeg leren hoe je met elkaar samenleeft en omgaat met verschillen. Een leskist over een maatschappelijk thema als armoede helpt daarbij en maakt het voor leerkrachten eenvoudig om hiermee aan de slag te gaan.”

Aandacht voor armoede in de klas

In elke klas in Nederland groeien gemiddeld twee tot drie kinderen op in armoede. Dat is niet altijd zichtbaar, maar heeft wel invloed op de kansen van kinderen. Wethouder Raymond Wanders benadrukt het belang van aandacht hiervoor op school:
“School is een belangrijke plek om kinderen bij te brengen dat er verschillen zijn, maar dat iedereen erbij hoort. Door erover te praten ontstaat er begrip. Zelfs kleine gesprekken kunnen een groot verschil maken. Deze leskist helpt daarbij.”

Rol van Facet

Facet speelt een belangrijke rol in het beschikbaar stellen en uitlenen van de leskisten binnen de gemeente Emmen. Directeur Nicole Stiekema benadrukt dat de bibliotheek en het welzijnswerk scholen graag ondersteunen bij maatschappelijke thema’s zoals kansengelijkheid en inclusie. Door samen te werken met scholen, de gemeente en Stichting Positive Minds kan de leskist lokaal worden ingezet en sluit deze aan bij de leefwereld van kinderen en gezinnen in Emmen.

Hoe kunnen scholen meedoen?

Er is een leskist voor het basisonderwijs (groep 7/8) en een leskist voor het voortgezet onderwijs (vmbo/brugklas). Scholen kunnen de leskisten lenen via Facet door een aanvraag te doen via de speciale webshop voor scholen.

Groep 8 van de Rehoboth Hardinxveld werkt aan Leskist Kansrijk!

Gepubliceerd op 11/04/202511/04/2025 door admin

Samen leren over verschillen: Leskist Kansrijk van start op De Rehoboth

Op maandag 3 november kregen de leerlingen van groep 8 van basisschool De Rehoboth een bijzondere les met behulp van Leskist Kansrijk. Deze leskist zit vol met boeken, opdrachten, filmpjes en een dilemmaspel waarmee kinderen ontdekken wat armoede betekent en vooral hoe belangrijk het is om erover te praten.

Tijdens de les leerden de leerlingen dat armoede niet altijd zichtbaar is en dat het veel invloed kan hebben op het dagelijks leven van gezinnen. Door samen in gesprek te gaan, verhalen te lezen en keuzes te bespreken, ervaren ze wat het betekent om in verschillende situaties te leven. Zo leren ze niet alleen meer over het onderwerp, maar ontwikkelen ze ook begrip, respect en empathie voor anderen.

De komende weken volgen er nog meer lessen uit de leskist. Daarna verhuist Leskist Kansrijk naar een andere basisschool in Hardinxveld, zodat nog meer leerlingen dit waardevolle project kunnen beleven. Samen zorgen we ervoor dat armoede bespreekbaar wordt in de klas want begrip begint met een goed gesprek.

Deze les is mogelijk gemaakt dankzij een donatie van de ledenraad van Rabobank Lek en Merwede, die ieder jaar lokale initiatieven ondersteunt die bijdragen aan een sterke en betrokken gemeenschap. Dankzij hun bijdrage kan Leskist Kansrijk op meerdere scholen in de regio worden ingezet en helpt het om armoede bespreekbaar te maken bij jonge kinderen.

De Leskist Kansrijk is vanaf nu ook te lenen via Bibliotheek AanZet. Scholen kunnen de kist gratis gebruiken; alleen de transportkosten van €15 worden in rekening gebracht. De kist wordt in de week voorafgaand aan het project afgeleverd, blijft acht weken op school en wordt daarna weer opgehaald. Een laagdrempelige manier om met de klas in gesprek te gaan over een belangrijk onderwerp!

Doetinchemse Kinderraad doorbreekt geld-taboe op basisscholen

Gepubliceerd op 06/06/202506/15/2025 door admin

Kinderen maken geldzaken en armoede bespreekbaar in de klas

De gemeenteraad van Doetinchem heeft met veel enthousiasme een motie aangenomen die afkomstig is van een bijzondere groep raadsleden: de Kinderraad! Samen met De Rondkomers zetten zij zich in om álle basisschoolkinderen in onze gemeente te leren omgaan met geld en om het taboe rond armoede te doorbreken. Want praten over geld moet net zo normaal worden als rekenen of taal.

Wat is de Kinderraad?

De Kinderraad bestaat uit leerlingen van groep 7 en 8 van basisscholen in Doetinchem. Deze kinderen denken actief mee over belangrijke onderwerpen binnen de gemeente en krijgen de kans hun ideeën te presenteren aan de ‘echte’ gemeenteraad. Zo krijgen zij een stem in hun eigen omgeving en leren ze spelenderwijs hoe democratie werkt. En deze stem wordt serieus genomen!

Bezoek aan De Rondkomers

Onlangs bracht de Kinderraad een bezoek aan De Rondkomers, een organisatie die mensen helpt met financiële problemen en advies over geldzaken. De kinderen leerden over de impact van geldproblemen en ontdekten hoe belangrijk het is om financiële vaardigheden al op jonge leeftijd te ontwikkelen. Samen met De Rondkomers bespraken ze hoe het thema geld en armoede op een begrijpelijke en toegankelijke manier in de klas behandeld kan worden.

De Leskist Kansrijk: wat is het en hoe wordt het ingezet?

Een van de twee projecten die de Kinderraad heeft gekozen om komend schooljaar in te voeren op alle basisscholen in Doetinchem, is de Leskist Kansrijk. Dit is een speciaal lespakket dat leerlingen én leerkrachten ondersteunt om open en laagdrempelig te praten over armoede en geldzorgen. De leskist bevat verschillende materialen, zoals interactieve opdrachten, verhalen en gesprekshandleidingen, die het makkelijker maken om over dit soms lastige onderwerp te praten.

De bedoeling van de Leskist Kansrijk is om het taboe rondom armoede te doorbreken en begrip en openheid in de klas te creëren. Op die manier voelen kinderen die thuis misschien niet altijd genoeg geld hebben zich minder alleen, en krijgen alle leerlingen meer inzicht in financiële uitdagingen. Het is een belangrijk hulpmiddel om sociale verbondenheid te vergroten en het bespreekbaar maken van geldzaken op jonge leeftijd te stimuleren.

Hoe wordt de Leskist ingezet?

Vanaf het nieuwe schooljaar kunnen alle basisscholen in Doetinchem de Leskist Kansrijk gebruiken binnen hun lesprogramma. Leerkrachten krijgen hiervoor speciale trainingen en ondersteuning, zodat zij het onderwerp op een gevoelige en positieve manier kunnen behandelen. Het materiaal is zo ontworpen dat het aansluit bij de belevingswereld van kinderen en het gesprek uitnodigt zonder te belasten.

Samen met het Zakgeldproject, waarbij kinderen spelenderwijs leren omgaan met hun zakgeld, zorgt de Leskist Kansrijk voor een stevig fundament van financiële educatie en bewustwording in de klas.

Een blijvend initiatief

Wat dit initiatief extra bijzonder maakt, is dat de Kinderraad zorgt dat deze projecten niet eenmalig zijn, maar een vaste plek krijgen in het onderwijs. De volgende groep kinderen in de Kinderraad neemt het stokje over, zodat het thema geld en armoede continu aandacht krijgt en blijft groeien binnen onze scholen.

Kinderen maken het verschil

Dit initiatief bewijst dat kinderen niet het probleem zijn, maar juist een onmisbaar onderdeel van de oplossing. Door hen serieus te nemen en te betrekken bij maatschappelijke thema’s, leren ze verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en voor anderen. De Kinderraad van Doetinchem laat zien dat jong geleerd écht oud gedaan is.

Lezen en nadenken over Armoede – Lancering Ermelo

Gepubliceerd op 03/25/202504/16/2025 door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Vanmorgen ontving de Prins Willem Alexanderschool in Ermelo de leskist ‘Kansrijk’ uit handen van wethouder Arap John Tigchelaar. Deze leskist is ontwikkeld door Stichting Positive Minds om kinderen bewust te maken van armoede, een onderwerp dat, zelfs in een rijk land als Nederland, moeilijk maar belangrijk is. In elke klas groeien gemiddeld 2 à 3 kinderen op in armoede, en met de leskist kunnen leerkrachten dit onderwerp op een toegankelijke manier bespreekbaar maken, terwijl ze ook leesbevordering stimuleren.

Wij als Stichting Positive Minds zijn blij te zien dat steeds meer gemeenten aandacht besteden aan het bespreekbaar maken van armoede. Het is ontzettend waardevol dat zowel beleidsmakers als het onderwijs zich hiervoor inzetten. Samen zorgen we ervoor dat kinderen en jongeren zich bewust worden van armoede en leren hoe ze hier op een begripvolle en ondersteunende manier mee om kunnen gaan.

Tigchelaar benadrukte tijdens de overhandiging: “Dit is geen gewone verzameling boeken, maar een kist vol verhalen die jullie helpen beter te lezen én na te denken over armoede. Armoede betekent dat mensen niet genoeg geld hebben voor hun basisbehoeften, zoals eten, kleding of een veilige woning. Wist je dat in Nederland één op de dertien kinderen in armoede leeft?” Hij benadrukte hoe armoede ervoor kan zorgen dat kinderen zich buitengesloten voelen, zich zorgen maken over dingen die ze niet zouden moeten, en minder goed kunnen deelnemen aan activiteiten.

De verhalen in de leskist geven inzicht in hoe het is om in armoede te leven en helpen kinderen elkaar beter te begrijpen en te ondersteunen. Door over de ervaringen van anderen te lezen, ontwikkelen ze niet alleen hun leesvaardigheid, maar ook hun begrip en medeleven voor anderen.

Tigchelaar sloot af met: “Het is geweldig dat we in Ermelo met deze leskisten aandacht geven aan zowel leesplezier als belangrijke onderwerpen zoals armoede. Door te lezen en met elkaar in gesprek te gaan, groeien we in begrip en verbondenheid, wat onze samenleving sterker en warmer maakt. Mijn dank gaat uit naar Stichting Positive Minds, de Bibliotheek Noordwest Veluwe en Rabobank Randmeren voor hun inzet en samenwerking, en natuurlijk naar de leerlingen en leerkrachten die met deze verhalen aan de slag gaan.”

Lancering Leskist ‘Kansrijk’ in Gemeente Putten

Gepubliceerd op 03/24/202503/24/2025 door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Op maandag gingen we in gesprek met PCB Hoef in Putten, waar wethouder Jim van den Hoorn aanwezig was als portefeuillehouder van armoede, schulden en onderwijs. Hij sprak zijn waardering uit voor de samenwerking tussen verschillende organisaties en bedrijven om armoede en andere maatschappelijke thema’s bespreekbaar te maken in de klas.

De leskisten zijn vanaf nu beschikbaar bij de Bibliotheek Noordwest Veluwe. Zowel Stichting Positive Minds als de bibliotheek zetten zich in voor leesbevordering én het bespreekbaar maken van maatschappelijke thema’s. De leskist is een waardevolle aanvulling op het leesaanbod, waarmee kinderen niet alleen leesplezier ontwikkelen, maar ook meer inzicht krijgen in onderwerpen zoals armoede.

In de klas waren er al enkele lessen aan gewijd, en een boek over hoe iemand door armoede in de gevangenis kan belanden maakte diepe indruk. Dit leidde tot een open gesprek over sociale kwesties, zoals de vraag: “Hoe bepaalt de gemeente of iemand recht heeft op de voedselbank?”

Wethouder Van den Hoorn lichtte toe hoe de gemeente deze criteria vaststelt en benadrukte het belang van ondersteuning voor mensen in moeilijke situaties. Hij zei: “Het is geweldig om te zien hoe jongeren zich verdiepen in maatschappelijke onderwerpen en leren over de wereld om hen heen. Deze leskist is een prachtig middel om hen daarin te begeleiden.”

De lancering van de leskist Kansrijk is het resultaat van een waardevolle samenwerking tussen de gemeente Putten, Stichting Positive Minds, Rabobank Randmeren en de Bibliotheek Noordwest Veluwe. Samen zetten zij zich in om elk kind in Putten niet alleen meer leesplezier te bieden, maar ook te helpen bij hun persoonlijke ontwikkeling en bewustwording van maatschappelijke thema’s.

Leskist helpt generatiearmoede bespreekbaar te maken in de klas

Gepubliceerd op 02/11/202502/18/2025 door admin

Armoede in Groningen: een vicieuze cirkel doorbreken

Gisteren werd het lespakket officieel overhandigd aan directeur-bestuurder Rachel van den Hoogen en manager Bibliotheekzaken Ilona Ebels door initiatiefnemer Rochelle Heerema en ambassadeur Diderik Koolman.

Armoede in Groningen: een urgente kwestie

Armoede is een belangrijk en hardnekkig thema in de provincie Groningen, waar veel gezinnen te maken hebben met generatiearmoede. Dit betekent dat armoede van generatie op generatie wordt doorgegeven, waardoor kinderen opgroeien in een omgeving met beperkte financiële middelen en kansen. Deze situatie heeft niet alleen gevolgen voor hun dagelijks leven, maar ook voor hun toekomstperspectief.

Het belang van bespreekbaarheid en begrip

Scholen vormen een veilige omgeving waar kinderen in armoede gezien kunnen worden en waar zij het gevoel krijgen dat ze erbij horen. Tegelijkertijd biedt de leskist een waardevol hulpmiddel om leerlingen die niet in armoede leven, inzicht en begrip te geven voor de situatie van hun leeftijdsgenoten. Het belangrijkste doel is om kinderen die in armoede opgroeien te laten weten dat ze zich niet hoeven te schamen. Armoede is een situatie die iedereen kan overkomen en door het bespreekbaar te maken, kunnen vooroordelen worden weggenomen en kan empathie worden gestimuleerd.

De kracht van verhalen en leesbevordering

Verhalen spelen een cruciale rol bij het bespreekbaar maken van maatschappelijke thema’s. Via personages leren leerlingen zich in anderen verplaatsen, wat leidt tot meer empathie, begrip en respect voor elkaar. Tegelijkertijd draagt het lezen en bespreken van verhalen bij aan de ontwikkeling van leesbegrip, leesplezier, presentatievaardigheden en samenwerken.

“Door verhalen over armoede te lezen en te bespreken, krijgen kinderen niet alleen inzicht in de ervaringen van leeftijdsgenoten die hiermee te maken hebben, maar leren ze ook hoe ze steun kunnen bieden en open kunnen staan voor verschillende perspectieven,” aldus Positive Minds.

De bibliotheek als verbindende factor

Biblionet Groningen speelt een belangrijke rol in het doorbreken van generatiearmoede. Directeur-bestuurder Rachel van den Hoogen benadrukt de rol van de bibliotheek als middelpunt van de gemeenschap: “De bibliotheek is een plek waar mensen samenkomen, verhalen delen en nieuwe perspectieven ontdekken. Lezen opent de deur naar begrip en dialoog, en als bibliotheek spelen wij hierin een centrale rol. Door middel van boeken en verhalen bieden we kinderen niet alleen kennis, maar ook inzicht in maatschappelijke thema’s zoals armoede. Zo dragen we bij aan een omgeving waarin iedereen zich gehoord en gezien voelt.”

Beschikbaarheid van de leskist De leskisten zijn gefinancierd vanuit het Masterplan Basisvaardigheden Doorontwikkeling van de Bibliotheek op School, met subsidie van OC&W via Stichting Lezen.

De leskist is beschikbaar voor groep 7/8 van alle scholen in het werkgebied van Biblionet Groningen en kan gedurende het project (6 weken) worden geleend via de pagina van de bibliotheek.

Klas als Spiegel van de Leerkracht: Lancering Leskist Kansrijk bij Kids College Wilnis

Gepubliceerd op 10/24/202402/18/2025 door admin

Lancering Leskist Kansrijk bij Kids College Wilnis

Gisteren waren we te gast bij meester Yannick Schoenmakers van basisschool Kids College Wilnis, in groep 7 & 8, voor de feestelijke lancering van de leskist Kansrijk – Doorbreek de cirkel van armoede. Ondanks dat we met een vrij grote groep de klas binnenkwamen, heerste er een ontspannen en rustige sfeer, wat mooi weerspiegelde hoe meester Yannick zijn klas leidt.

De afgelopen periode heeft Richard Morssink, namens de ledenraad van de Rabobank, achter de schermen hard gewerkt om ervoor te zorgen dat de leskist een vast onderdeel werd van het aanbod van de bibliotheek. Gisteren was het eindelijk zover. Wethouder Anja Vijselaar van de gemeente De Ronde Venen, directeur van Rabobank Rijn en Veenstromen Louis Miltenburg, Eric de Haan van Regionale Bibliotheek Angstel, Vecht en Venen, en initiatiefnemer Rochelle Heerema bezochten de klas om in gesprek te gaan met de kinderen.

Ondanks de aanwezigheid van veel gasten, wisten de kinderen zich goed uit te drukken. Ze stelden mooie en doordachte vragen, niet alleen over de leskist zelf, maar ook over de betekenis van het werk dat iedereen doet en waarom we het zo belangrijk vinden om het thema armoede bespreekbaar te maken. Vanuit de verschillende organisaties werd het belang van samenwerking en het gebruik van kindertaal duidelijk uitgelegd.

De lancering van de leskist Kansrijk was een groot succes. We zijn als stichting altijd enorm trots op de betrokkenheid en inzet van alle partijen die bijdragen aan het starten van belangrijke gesprekken in de klas. Iedereen werkte vanuit hetzelfde gezamenlijke doel: het doorbreken van het taboe rondom armoede. Elke organisatie en deelnemer bracht zijn eigen unieke expertise en perspectief mee om ervoor te zorgen dat dit thema op een zorgvuldige en betekenisvolle manier bespreekbaar wordt gemaakt voor de leerlingen. Deze samenwerking benadrukt hoe waardevol het is om samen te werken aan bewustwording en verandering, zowel binnen als buiten het onderwijs.

Groep 7 en 8 van basisschool het Talent in gesprek over “Kansrijk”

Gepubliceerd op 10/17/202402/18/2025 door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Op de “Internationale Dag van de Armoede” hebben de leerlingen van groep 7 en 8 van basisschool het Talent een boeiend gesprek gevoerd met wethouder Jeroen Louws en Rochelle Heerema, de initiatiefneemster van de leskist Kansrijk.

De eerste vraag aan de kinderen was: “Voor welke dingen denk je dat je geld nodig hebt?” Al snel kwamen er allerlei antwoorden naar voren! De leerlingen realiseerden zich hoe moeilijk het zou zijn om niet te kunnen sporten omdat je het geld niet hebt. Ze dachten ook na over wat het betekent om geen geld te hebben voor belangrijke medicijnen. En wat doe je als je niet genoeg te eten hebt? Mogen we dan stelen? Dit leidde tot een spannende discussie over morele keuzes.

Na het gesprek was het tijd voor iets leuks: Annemarie Jongbloed kwam langs om een stukje voor te lezen uit haar boek “de meestervervalser”. Dit boek is een van de zeven titels in de leskist die de kinderen binnenkort gaan lezen, opdrachten over gaan maken en met elkaar gaan bespreken. Na het voorlezen mochten de leerlingen hun eigen verhaal schrijven, met een beetje hulp van Annemarie. Wat een gave kans!

Wethouder Louws vertelde dat het belangrijk is om over armoede te praten: “Er zijn genoeg regelingen, maar lang niet iedereen die ze nodig heeft, weet ze te vinden.” Armoede kan iedereen overkomen, en soms duurt het te lang voordat mensen om hulp vragen.

Maaike Blom, de leerkracht, was ook enthousiast: “Het was geweldig om te zien hoe betrokken en empathisch onze leerlingen zijn. Deze gesprekken helpen hen om armoede beter te begrijpen en van elkaar te leren.”

De komende weken gaan de leerlingen verder aan de slag met de leskist Kansrijk. Ze hebben afgesproken om samen met de wethouder na te denken over hoe we ervoor kunnen zorgen dat alle kinderen in Middelburg gelijke kansen krijgen.

De leskist is vanaf nu voor alle scholen in Middelburg te lenen via ZB

Leerlingen van groep 7/8 van de Kievietschool doorbreken de cirkel van armoede met hun inspirerende presentaties!

Gepubliceerd op 04/14/202402/18/2025 door admin

Ontdek hoe de leerlingen van de Kievietschool armoede bespreekbaar maken met behulp van de nieuwe leskist 'Kansrijk – Doorbreek de cirkel van armoede'.

Afgelopen week gaven de leerlingen van groep 7/8 van de Kievietschool een voorproefje van hun presentaties, quiz en liedjes die zij tijdens het project “Kansrijk – Doorbreek de cirkel van armoede” hebben gemaakt.

De afgelopen zes weken hebben ze met de leskist gewerkt en waren druk bezig met de voorbereidingen voor hun presentatie voor hun ouders. De presentatie was extra feestelijk omdat zowel wethouder Ritske Bloemendaal, verantwoordelijk voor onderwijszaken, als Rochelle Heerema, initiatiefneemster van de kist, aanwezig waren in de klaslokalen. Alle aanwezigen waren erg onder de indruk van de presentaties.

Het doel van de kist is om het onderwerp armoede bespreekbaar te maken, ook al lijkt het soms alsof dit in de klas niet bestaat. Het bespreken van armoede in een welvarende gemeente zoals Wassenaar is een krachtige manier om bewustzijn te creëren over dit belangrijke maatschappelijke probleem. Wassenaar staat bekend als een van de welvarendste gemeenten in Nederland, maar dat betekent niet dat armoede er niet voorkomt. Integendeel, het kan juist verborgen zijn onder de oppervlakte.

Mensen in welvarende gebieden kunnen soms blind zijn voor de realiteit van armoede, omdat het niet altijd zo zichtbaar is als in minder welvarende buurten. Door het onderwerp ter sprake te brengen, kunnen mensen zich bewust worden van de diversiteit binnen hun eigen gemeenschap en de uitdagingen waarmee sommige mensen worden geconfronteerd.

De eerste stap voor het gesprek is gezet door de leerlingen van de Kievietschool. De leskist “Kansrijk – Doorbreek de cirkel van armoede” is nu een vast onderdeel van het educatieve aanbod van Bibliotheek Wassenaar. Alle scholen in Wassenaar kunnen de leskist gratis lenen om het thema armoede en kansengelijkheid bespreekbaar te maken in de klas.

Lancering Leskist Kansrijk gemeente Assen

Altijd leuk om de stem achter het verhaal te horen!

Gepubliceerd op 03/15/202403/18/2025 door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Bij het voorlezen van een boek komt het verhaal tot leven op een manier die bijna magisch is. De woorden krijgen een stem, de personages lijken van de pagina’s af te stappen, en plotseling ben je niet langer een toeschouwer, maar een actief onderdeel van het verhaal. Het voorlezen heeft de kracht om een unieke, levendige ervaring te creëren waarin de verbeelding van de luisteraars wordt geprikkeld en ze een diepe verbinding maken met de wereld van het boek. Vooral wanneer de woorden worden uitgesproken door de auteur zelf, krijgt het verhaal een extra dimensie. Het is bijna alsof de schrijver je persoonlijk meeneemt in hun denkwereld, en je het verhaal door hun ogen ziet. De magie van het voorlezen komt dan pas echt tot leven.

Maandag was zo’n bijzonder moment toen Marieke Ariëns, de schrijfster van De Jubeldag, voorlas aan de kinderen van CBS het Octaaf. Terwijl haar stem door het klaslokaal klonk, werden de kinderen letterlijk meegevoerd naar de wereld van het meisje in het boek. Ze belandden in een klas die alleen op papier bestaat, maar die door de woorden van Marieke zo levendig en realistisch leek. Het was alsof ze zelf in de klas zaten, omringd door de personages, hun emoties en belevenissen. De kinderen luisterden ademloos, met ogen die glinsterden van verwondering en enthousiasme. Het was een moment van pure magie, waarin ze zich niet alleen verbonden voelden met het verhaal, maar ook met de schrijver zelf.

Voorlezen is niet alleen een bron van leesplezier, maar het is ook een krachtig middel om belangrijke thema’s, zoals armoede, op een toegankelijke en invoelbare manier bespreekbaar te maken. Kinderen begrijpen de wereld vaak op basis van verhalen, en door thema’s als armoede in een verhaal te verwerken, kunnen ze op een speelse, maar krachtige manier kennismaken met een onderwerp dat anders moeilijk bespreekbaar is. Wij hopen dat dit voorleesmoment met Marieke een blijvende indruk zal achterlaten bij de kinderen. Het is niet alleen belangrijk voor hun leesontwikkeling, maar ook voor hun begrip van de wereld om hen heen.

Lezen vormt de basis voor de ontwikkeling van kinderen, niet alleen op het gebied van taal en kennis, maar ook op sociaal en emotioneel vlak. Het opent deuren naar nieuwe perspectieven, biedt ruimte voor empatisch denken en helpt kinderen zich in anderen te verplaatsen. Misschien was dit voorleesmoment voor deze kinderen wel het begin van een nieuwe liefde voor boeken, maar bovenal hopen we dat ze zich de emoties en de inzichten die ze tijdens deze sessie hebben opgedaan, zullen herinneren. Want verhalen hebben de kracht om te inspireren, te onderwijzen en te verbinden. De Jubeldag heeft misschien wel een zaadje geplant voor toekomstige lezers en wereldverkenners.