Samen taboes doorbreken – in gesprek met wethouder Menno Roozendaal uit Meierijstad

Gepubliceerd op door admin

Waar je wieg staat, mag niet bepalen hoe jouw toekomst eruitziet

Bij Stichting Positive Minds geloven we dat echte verandering begint bij het gesprek. Armoede blijft vaak onbesproken, omgeven door schaamte of misverstanden. Juist daarom is het belangrijk dat we dit maatschappelijke thema samen bespreekbaar maken. Want alleen samen, met scholen, gemeenten en maatschappelijke partners, kunnen we de cirkel van armoede doorbreken.

Elke maand gaan we in gesprek met een wethouder of organisatie waar onze leskist Kansrijk wordt ingezet. Zo maken we zichtbaar wat er lokaal gebeurt en hoe we ieder vanuit onze eigen rol kunnen bijdragen aan gelijke kansen voor kinderen.

Deze maand spraken we met Menno Roozendaal, wethouder in de gemeente Meierijstad. Een gemeente waar kansengelijkheid geen loze belofte is, maar een gedeelde missie. Waar je wieg staat mag niet bepalen hoe jouw toekomst eruitziet, zegt Roozendaal. Helaas is dat voor veel kinderen nog steeds wél zo. In Meierijstad zetten we daarom stevig in op preventie en ondersteuning, juist daar waar het hardst nodig is.

Een goed voorbeeld daarvan is de lokale coalitie Kansrijke Start. Hierin werken zorgprofessionals en de gemeente samen om gezinnen al tijdens de zwangerschap te ondersteunen. Want de eerste duizend dagen van een kind zijn cruciaal voor de rest van het leven. Daarnaast heeft de gemeente een breed pakket aan regelingen voor kinderen en jongeren. Denk aan laptop- en schoolkostenregelingen, bijdragen aan sport, cultuur en zwemles. Ook werkt Meierijstad actief samen met Stichting Babyspullen om jonge gezinnen te ondersteunen die het financieel moeilijk hebben.

Toch draait het niet alleen om geld, maar ook om bekendheid en bereik. Als mensen de regelingen niet weten te vinden, helpen ze niemand, stelt Roozendaal. Daarom zet de gemeente sterk in op duidelijke communicatie en aanwezigheid op plekken waar mensen al komen. Denk aan basisscholen, jongerenwerk en ouderavonden. De aanvraagprocedures worden eenvoudiger gemaakt en op sommige scholen zijn pop-uploketten gestart. Vanaf 2026 wil Meierijstad zelfs regelingen automatisch gaan toekennen, zodat inwoners er zelf niet meer om hoeven te vragen.

Een aanpak waar wethouder Roozendaal bijzonder trots op is, is de inzet van ervaringsdeskundigen. We hebben sinds kort twee mensen in dienst die zelf hebben ervaren hoe het is om met geldzorgen te leven, vertelt hij. Doordat zij uit eigen ervaring weten wat armoede met je doet, hebben zij goed zicht op de leefwereld van onze inwoners. Ze spreken dezelfde taal, bouwen sneller vertrouwen op en vormen een waardevolle brug tussen inwoners en professionals. Daarmee maken ze echt het verschil.

Ook onze leskist Kansrijk sluit goed aan bij de visie van Meierijstad. Het is een volledig lespakket waarmee basisscholen het onderwerp geldzorgen bespreekbaar kunnen maken in de klas. Praktisch, compleet en goed te combineren met bijvoorbeeld een bezoek aan de voedselbank, zegt Roozendaal. Het is belangrijk dat kinderen leren dat armoede iedereen kan overkomen. Het is geen kwestie van schuld. Bewustwording is de eerste stap richting een samenleving zonder vooroordelen.

De gemeente hoopt dan ook dat steeds meer scholen de leskist inzetten, niet als eenmalig project, maar als vast onderdeel van het lesprogramma. Financiële educatie en het bespreekbaar maken van geldzorgen zijn belangrijk voor de toekomst van onze kinderen.

Als Stichting Positive Minds zijn we trots op deze samenwerking. Wat Meierijstad laat zien, is dat er veel mogelijk is wanneer je lokaal de krachten bundelt. Onze leskist is slechts een hulpmiddel. Het echte werk gebeurt in de gesprekken, in de klas, bij het jongerenwerk, op ouderavonden en op schoolpleinen.

We sluiten het gesprek af met een boodschap van wethouder Roozendaal aan jongeren en ouders die dagelijks met geldzorgen leven. Neem iemand in vertrouwen. Praat erover. Vraag om hulp. Je hoeft het niet alleen te doen.

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope

Doetinchemse Kinderraad doorbreekt geld-taboe op basisscholen

Gepubliceerd op door admin

Kinderen maken geldzaken en armoede bespreekbaar in de klas

De gemeenteraad van Doetinchem heeft met veel enthousiasme een motie aangenomen die afkomstig is van een bijzondere groep raadsleden: de Kinderraad! Samen met De Rondkomers zetten zij zich in om álle basisschoolkinderen in onze gemeente te leren omgaan met geld en om het taboe rond armoede te doorbreken. Want praten over geld moet net zo normaal worden als rekenen of taal.

Wat is de Kinderraad?

De Kinderraad bestaat uit leerlingen van groep 7 en 8 van basisscholen in Doetinchem. Deze kinderen denken actief mee over belangrijke onderwerpen binnen de gemeente en krijgen de kans hun ideeën te presenteren aan de ‘echte’ gemeenteraad. Zo krijgen zij een stem in hun eigen omgeving en leren ze spelenderwijs hoe democratie werkt. En deze stem wordt serieus genomen!

Bezoek aan De Rondkomers

Onlangs bracht de Kinderraad een bezoek aan De Rondkomers, een organisatie die mensen helpt met financiële problemen en advies over geldzaken. De kinderen leerden over de impact van geldproblemen en ontdekten hoe belangrijk het is om financiële vaardigheden al op jonge leeftijd te ontwikkelen. Samen met De Rondkomers bespraken ze hoe het thema geld en armoede op een begrijpelijke en toegankelijke manier in de klas behandeld kan worden.

De Leskist Kansrijk: wat is het en hoe wordt het ingezet?

Een van de twee projecten die de Kinderraad heeft gekozen om komend schooljaar in te voeren op alle basisscholen in Doetinchem, is de Leskist Kansrijk. Dit is een speciaal lespakket dat leerlingen én leerkrachten ondersteunt om open en laagdrempelig te praten over armoede en geldzorgen. De leskist bevat verschillende materialen, zoals interactieve opdrachten, verhalen en gesprekshandleidingen, die het makkelijker maken om over dit soms lastige onderwerp te praten.

De bedoeling van de Leskist Kansrijk is om het taboe rondom armoede te doorbreken en begrip en openheid in de klas te creëren. Op die manier voelen kinderen die thuis misschien niet altijd genoeg geld hebben zich minder alleen, en krijgen alle leerlingen meer inzicht in financiële uitdagingen. Het is een belangrijk hulpmiddel om sociale verbondenheid te vergroten en het bespreekbaar maken van geldzaken op jonge leeftijd te stimuleren.

Hoe wordt de Leskist ingezet?

Vanaf het nieuwe schooljaar kunnen alle basisscholen in Doetinchem de Leskist Kansrijk gebruiken binnen hun lesprogramma. Leerkrachten krijgen hiervoor speciale trainingen en ondersteuning, zodat zij het onderwerp op een gevoelige en positieve manier kunnen behandelen. Het materiaal is zo ontworpen dat het aansluit bij de belevingswereld van kinderen en het gesprek uitnodigt zonder te belasten.

Samen met het Zakgeldproject, waarbij kinderen spelenderwijs leren omgaan met hun zakgeld, zorgt de Leskist Kansrijk voor een stevig fundament van financiële educatie en bewustwording in de klas.

Een blijvend initiatief

Wat dit initiatief extra bijzonder maakt, is dat de Kinderraad zorgt dat deze projecten niet eenmalig zijn, maar een vaste plek krijgen in het onderwijs. De volgende groep kinderen in de Kinderraad neemt het stokje over, zodat het thema geld en armoede continu aandacht krijgt en blijft groeien binnen onze scholen.

Kinderen maken het verschil

Dit initiatief bewijst dat kinderen niet het probleem zijn, maar juist een onmisbaar onderdeel van de oplossing. Door hen serieus te nemen en te betrekken bij maatschappelijke thema’s, leren ze verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en voor anderen. De Kinderraad van Doetinchem laat zien dat jong geleerd écht oud gedaan is.

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope

Gelijke kansen beginnen in de klas

Gepubliceerd op door admin

Een gesprek met wethouder Nadya Aboyaakoub-Akkouh, portefeuille jeugd en armoedebeleid in Amersfoort

In Amersfoort wordt actief gewerkt aan het doorbreken van armoede en het bevorderen van kansengelijkheid onder kinderen. De gemeente kiest daarbij voor een brede, samenhangende aanpak waarin onderwijs, ondersteuning en preventie nauw met elkaar verbonden zijn.

“Het zou niet moeten uitmaken waar je wieg staat of hoeveel geld je ouders hebben,” zegt wethouder Nadya Aboyaakoub-Akkouh. “Elk kind moet mee kunnen doen en gezond, veilig en kansrijk kunnen opgroeien.”

Amersfoort kijkt daarom verder dan alleen naar financiële regelingen. Er wordt geïnvesteerd in een netwerk rondom het kind van scholen tot maatschappelijke organisaties. Sociale werkers zijn verbonden aan basisscholen, zodat er dichtbij de leefwereld van kinderen en ouders snel gesignaleerd én gehandeld kan worden. Deze vertrouwde gezichten maken het makkelijker voor ouders om hulp te vragen en voor kinderen om gezien te worden.

De aanpak draait om maatwerk en vertrouwen. “We willen dat ouders zelf kunnen bepalen wat hun kind nodig heeft,” legt Aboyaakoub-Akkouh uit. “Is dat zwemles, huiswerkbegeleiding of juist een fiets? Waar nodig investeren we extra, omdat gelijke kansen voor ieder kind onze kern blijven.”

Een waardevol hulpmiddel binnen deze aanpak is de leskist ‘Kansrijk – Doorbreek de cirkel van armoede’ van Stichting Positive Minds. Deze leskist helpt om thema’s als armoede, ongelijkheid en inclusie bespreekbaar te maken in de klas. Niet als zwaar onderwerp, maar als een kans om met elkaar in gesprek te gaan over verschillen, over gelijke kansen, over rechtvaardigheid.

De onzegbare lasten van armoede – Armoede is niet wat je hebt, maar hoe je ermee omgaat.

Gepubliceerd op door admin

Wendy’s verhaal:

De onzichtbare
lasten van armoede

Onlangs sprak ik met Wendy over de onverwachte wending die haar leven nam na een scheiding, de schulden die daarop volgden en het pad naar herstel via de WSNP. Haar verhaal raakte me, omdat het laat zien hoe snel je grip kunt verliezen op je financiële situatie ook als je alles ogenschijnlijk op orde had.

Wat me bijzonder trof, is hoe Wendy ondanks alles haar kinderen een gevoel van veiligheid en normaliteit wist mee te geven. Terwijl ze zelf worstelde met schuld, schaamte en onzekerheid, bleef ze bouwen aan een stabiele thuissituatie. Haar verhaal is er een van kracht, reflectie en het hervinden van richting, zelfs in de meest kwetsbare omstandigheden.

Deze blog werpt een licht op de verborgen realiteit van financiële stress, de druk van het systeem én de waarde van menselijke steun. Wendy laat zien dat herstel mogelijk is en dat armoede soms vooral vraagt om begrip, ruimte en een luisterend oor.

Van schulden naar herstel: mijn ervaring met de WSNP

Armoede overkomt je vaak zonder dat je het had verwacht. Je denkt dat je je zaken op orde hebt, tot het leven je een onverwachte wending geeft. In mijn geval begon het met een scheiding, een huis dat met verlies verkocht moest worden en financiële afspraken die niet werden nagekomen. Dit is mijn verhaal over hoe ik door de schuldsanering (WSNP) ging, hoe ik mijn kinderen door deze periode heen hielp en wat mij uiteindelijk heeft geholpen om financieel weer op eigen benen te staan.

Een financieel bewuste opvoeding

Ik groeide op in een gezin met mijn vader, moeder en jongere zus. We hadden het goed, al moest mijn vader soms twee banen combineren om rond te komen. Eén belangrijke les die ik van huis uit heb meegekregen, is: koop alleen wat je kunt betalen. Dat betekende sparen voor wat ik wilde hebben. Zo heb ik als kind gespaard om mijn eigen trompet te kopen.

Van scheiding naar schuldsanering

In 2013 ging ik scheiden. Mijn ex en ik hadden een afspraak: ik zou alle kosten voor de kinderen op me nemen en hij zou de hypotheek blijven betalen. Helaas kwam hij die afspraak niet na. De huizenprijzen waren ingestort en uiteindelijk werd het huis met een fors verlies verkocht, net voordat een executieverkoop dreigde.

Op dat moment had ik twee kleine kinderen van 2 en 4 jaar, werkte ik 24 uur per week en woonde ik tijdelijk bij mijn ouders. Gelukkig stond ik al 11 jaar ingeschreven voor een sociale huurwoning, waardoor ik na zes maanden weer een eigen plek had. Toch waren die eerste jaren ontzettend zwaar.

Leven met de voedselbank

Om rond te komen, moest ik gebruikmaken van de voedselbank. In het begin voelde dat ongemakkelijk, maar uiteindelijk besefte ik dat het tijdelijk was en dat het mij juist hielp om mijn financiën beter op orde te krijgen. Doordat ik geen geld hoefde uit te geven aan boodschappen, kon ik andere kosten dekken zonder extra schulden te maken.

Naast de voedselbank kreeg ik hulp van de kledingbank, speelgoedbank en Stichting Leergeld. Ook waren er organisaties die met Sinterklaascadeautjes kwamen brengen voor de kinderen. Al die hulp maakte een wereld van verschil.

De moeilijke stap naar de WSNP

Omdat mijn enige schuld bestond uit het verlies van ons huis (€65.000), werd mij in eerste instantie verteld dat ik niet in aanmerking kwam voor de WSNP. “Voor één schuld kun je niet in de schuldsanering,” werd me gezegd. Ik vroeg toen: “Dus als ik overal op afbetaling meubels koop en mijn huis inricht met nieuwe spullen, mag ik me dan over een paar maanden weer melden?” Dat was natuurlijk ook niet de bedoeling. Na dit gesprek werd ik alsnog uitgenodigd en uiteindelijk toegelaten tot de WSNP.

Hoewel de WSNP een strikt traject is, heb ik het niet als zwaar ervaren. Ik wist dat dit mij zou helpen om na drie jaar weer met een schone lei verder te kunnen.

Hoe mijn kinderen dit hebben beleefd

Mijn dochter keek eens naar een tv-programma over kinderen in armoede en vond het ontzettend zielig. Toen ik haar vroeg of ze dacht dat wij zelf arm waren, antwoordde ze: “Nee, want we hebben een mooi huis, ik heb speelgoed en veel vrienden.” Wat zij niet zag, was dat bijna alles in ons huis tweedehands was. En dat was eigenlijk prachtig: haar beleving werd niet bepaald door geld, maar door liefde en veiligheid.

Leren omgaan met geld

Tijdens de schuldsanering volgde ik via de gemeente een cursus “Omgaan met geld”. Vaak wordt gedacht dat mensen die in de schulden raken niet goed met geld kunnen omgaan. Maar tijdens de cursus ontdekte ik dat mijn financiële kennis al goed was en dat ik vooral een systeem nodig had om controle te houden over mijn uitgaven. Ik bedacht een eenvoudige methode waarbij ik mijn inkomsten en uitgaven in kaart bracht, zodat ik wist wat er overbleef voor leuke dingen.

Toch werd het lastig toen ik geen recht meer had op de voedselbank. Ineens moest ik weer alles zelf aanschaffen: kleding, speelgoed, extra kosten voor de kinderen. Het laat zien hoe groot het verschil is tussen net wel en net niet in aanmerking komen voor hulp. Niet omdat ik niet met geld kon omgaan maar omdat er niet genoeg was om rond te komen.

Niet omdat ik niet met geld kon omgaan

maar omdat er niet genoeg was om van rond te komen

Wat de maatschappij beter kan doen

Tijdens mijn WSNP-traject werd van mij verwacht dat ik zo snel mogelijk een fulltimebaan vond. Maar met mijn diploma’s en werkervaring was dat niet eenvoudig. In plaats daarvan begon ik vrijwilligerswerk bij de wijkcommissie. Dit gaf me structuur, nieuwe sociale contacten en een waardevol netwerk in mijn buurt.

Wat veel mensen niet begrijpen, is hoe overweldigend armoede kan zijn. De constante stress van rekeningen, het draaiende houden van een gezin en de angst om nog dieper in de problemen te raken, laten weinig ruimte over om meteen voluit aan het werk te gaan. De focus zou niet alleen moeten liggen op zo snel mogelijk een baan vinden, maar op het creëren van een sterk vangnet. Mensen in financiële nood hebben vaak meer baat bij begeleiding, overzicht en mentale rust dan bij directe druk om te solliciteren.

De tijd om te werken komt vanzelf. Toen mijn situatie stabieler werd, vond ik een baan. Daarnaast ben ik vrijwilliger geworden bij Schuldhulpmaatje, omdat ik uit eigen ervaring weet hoe belangrijk het is om iemand te hebben die je helpt de weg te vinden. Soms is een luisterend oor en praktische steun veel waardevoller dan alleen een opdracht om vooruit te gaan.

Hoe mijn leven nu is

Mijn WSNP-periode ligt inmiddels ver achter me. Ik heb een nieuwe partner en mijn oudste kinderen hebben er een zusje bij gekregen, waar ze dol op zijn. Ik woon nog steeds in hetzelfde huis en koop nog steeds veel tweedehands – niet omdat het moet, maar omdat ik het duurzaam vind.

De baan die ik tijdens de WSNP vond, heb ik behouden. Daarnaast heb ik mijn passie voor boeken omgezet in een blog en een eigen webwinkel waar ik mijn zelfgemaakte producten verkoop. Financieel heb ik alles goed onder controle en ik gebruik een budget-app waarmee ik mijn geld bewust verdeel.

Mijn boodschap aan anderen

Als ik iets wil meegeven aan mensen die nu in een vergelijkbare situatie zitten: probeer altijd het beste te halen uit moeilijke tijden. Zoek contact met je buren, ga naar gratis activiteiten, en maak herinneringen zonder geld uit te geven. Mijn kinderen vinden het nog steeds geweldig om bij opa en oma te kamperen – een simpele ervaring die hen altijd bij zal blijven.

Armoede is niet wat je hebt, maar hoe je ermee omgaat.

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope
Judith Bühler

De cirkel van armoede doorbreken begint bij bewustwording

Gepubliceerd op door admin

Een gesprek met wethouder Judith Bühler van Sittard-Geleen over kansengelijkheid

Sittard-Geleen vormt het hart van de Westelijke Mijnstreek, een regio met een rijke geschiedenis én een sterk gevoel van saamhorigheid. De impact van de mijnsluiting in de jaren zestig laat zich nog altijd voelen. Ondanks economische groei en nieuwe kansen blijft de ongelijkheid zichtbaar: één op de zeven kinderen in de gemeente groeit op in een gezin waar armoede of schulden een rol spelen.

Voor wethouder Judith Bühler, zelf opgegroeid in deze regio, is dit onderwerp meer dan een beleidsdossier, het raakt haar persoonlijk. Ze ziet dagelijks de kracht van de streek, de natuur, het water, de bedrijvigheid en de dorpen. Maar ze ziet ook dat niet iedereen daarvan meeprofiteert. Juist daarom zet ze zich met hart en ziel in voor meer perspectief voor álle inwoners. Ze wil een gemeente waar gezinnen zich vrij voelen om te genieten van het leven, waar kinderen kansen krijgen los van hun achtergrond of thuissituatie.

De gemeente zet actief in op het verkleinen van ongelijkheid, met initiatieven die draaien om echte verandering. Een goed voorbeeld in Sittard-Geleen is de samenhangende pilots “Op de Rit” en “Samen Kundig”. Op de Rit betekent dat we 25 gezinnen die te maken hebben met problematische schulden versneld richting een schuldenvrije situatie begeleiden. De gezinnen krijgen coaching op alle mogelijke leefgebieden zodat als men eenmaal uit de schulden is, dat ook zo blijft. De aanpak wordt kwalitatief gevolgd en ondersteund door Hogeschool Zuyd en de volle breedte van onze medewerkers sociaal domein en verbonden partners. Samen Kundig borgt de inzet van ervaringsdeskundigen in deze aanpak. Onze dienstverlening aan mensen die knel zitten kan het beste werken als die kritisch gevolgd en verbeterd wordt door mensen die weten hoe het is om knel te zitten. Zij zien en weten dingen waar onze medewerkers soms niet aan denken. En ervaringsdeskundigen begrijpen de impact van wet- en regelgeving op dit vlak. Zo verrijken ze onze aanpak.

Ook kinderen krijgen volop aandacht. In samenwerking met onder andere Stichting Leergeld en het Jeugdfonds Sport & Cultuur worden kansen gecreëerd om mee te doen aan sport, cultuur of zwemles. Voor veel kinderen vanzelfsprekend, voor anderen juist een groot verschil. Daarnaast is er veel aandacht voor bewustwording via educatieve projecten, zoals de leskist Kansrijk. Die wordt ingezet op scholen om het onderwerp bespreekbaar te maken. Judith Bühler gelooft sterk in die aanpak: “Als je armoede zichtbaar en begrijpelijk maakt, ontstaat er ruimte voor gesprek. En vanuit het gesprek ontstaat actie.”

Tegelijkertijd blijft het een uitdaging om mensen op tijd te bereiken. Niet iedereen kent de weg naar hulp, en schaamte speelt een grote rol. Bovendien is de speelruimte van de gemeente beperkt: voor structurele veranderingen op inkomensniveau is landelijke wetgeving nodig. Dat maakt het soms lastig om grotere stappen te zetten. Toch blijft de wethouder realistisch én hoopvol. Want in deze regio is men wel wat gewend, en veerkracht is hier nooit ver weg.

Wat Judith Bühler hoopt voor de toekomst? Dat perspectief de norm wordt. Dat kinderen opgroeien met kansen, ongeacht hun startpunt. En dat de kracht van samenwerking – binnen de organisatie, met partners én met de mensen om wie het gaat – leidt tot een gemeente waarin iedereen mee kan doen.

 

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope

Bijdrage van de Kinderportemonnee – Kinderen helpen kinderen!

Gepubliceerd op door admin

De Kinderportemonnee: als kinderen kiezen, ontstaat echte verandering

Wij zijn Positive Minds en zetten ons in voor een toekomst waarin álle kinderen de kans krijgen om te groeien, dromen en meedoen. Waar het taboe op armoede verdwijnt. Met trots delen we dat we een bijdrage hebben ontvangen uit de Kinderportemonnee van Kinderpostzegels een uniek fonds waarbij kinderen zélf bepalen waar het geld naartoe gaat.

Kinderen uit groep 7 en 8 uit heel Nederland kozen massaal voor thema’s die hén raken: armoede en problemen thuis. Deze thema’s liggen ook ons nauw aan het hart. Want ieder kind verdient een veilige omgeving, gelijke kansen en de ruimte om zich te ontwikkelen ongeacht hun thuissituatie.

Dankzij de bijdrage uit de Kinderportemonnee kunnen wij nóg meer impact maken. Wij geloven in de kracht van kinderparticipatie en zijn enorm blij dat kinderen op deze manier de regie krijgen om verschil te maken voor leeftijdsgenoten.

Impact maak je samen. We kunnen dit werk niet doen zonder de steun van verschillende organisaties, partners en betrokken fondsen. Samen vormen we een netwerk van steun, betrokkenheid en actie en dát maakt het verschil.

Samen zorgen we ervoor dat geen kind buitenspel staat.
Bedankt Kinderpostzegels en vooral: bedankt kinderen!

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope

De onzichtbare lasten van armoede – Van overleven naar kracht: mijn weg naar financiële stabiliteit

Gepubliceerd op door admin

Het verhaal van Aisha

De onzichtbare
lasten van Armoede

In dit openhartige interview deelt Aisha haar weg van financiële stress naar stabiliteit en zelfvertrouwen. Ze vertelt over de invloed van haar jeugd, de kracht van doorzettingsvermogen én het belang van eerlijke gesprekken over armoede en geld. Haar verhaal laat zien: je staat er niet alleen voor, en er is altijd een weg vooruit.

Ik ben opgegroeid met een alleenstaande, hardwerkende moeder. Zij is mijn voorbeeld. Haar doorzettingsvermogen en toewijding om ons een zo goed mogelijk leven te geven, hebben mij gevormd. Van haar heb ik geleerd hoe belangrijk het is om altijd vooruit te blijven kijken, hoe moeilijk de omstandigheden ook zijn.

Toch groeide ik op met het gevoel dat ik niet altijd goed genoeg was. Ik zocht bevestiging van buitenaf, terwijl ik niet doorhad wat ik van binnen écht nodig had. Jarenlang zette ik door, totdat mijn lichaam en geest stop zeiden. Ik werd ziek, belandde in de schulden en stond op een kruispunt: blijf ik vechten op dezelfde manier, of ga ik het anders doen?

Mijn jeugd had mij veel geleerd—hard werken, volhouden, altijd doorgaan. Maar omgaan met geld? Dat was nooit een prioriteit geweest. Ik wilde, net als mijn moeder, dat mijn kinderen niets tekortkwamen. En dat is gelukt. Maar ik zie nu ook hoe belangrijk financiële kennis en bewustwording zijn. Mijn oudste zoon, die vroeger merkte dat er weinig geld was, vindt het nu lastig om met geld om te gaan. Daarom praten we thuis en op school over geld: over hoe je het verdient, hoe je keuzes maakt en hoe je voorkomt dat het tussen je vingers verdwijnt.

Wat ik als kind miste—een stevige basis van rust, liefde en stabiliteit—bleef me als volwassene achtervolgen. Toen ik worstelde met schulden, gezondheid en relatieproblemen, voelde ik schaamte. Maar ik ontdekte ook iets waardevols: er is altijd een weg terug. Stap voor stap vond ik die weg, met hulp van het buurtteam en mensen die écht luisterden. Kleine successen gaven me het vertrouwen om in mezelf te geloven.

"Door mijn verhaal te blijven delen, wil ik laten zien dat niemand er alleen

voor staat en dat er andere mogelijkheden zijn armoede kan iedereen overkomen."

Wat mij het meest heeft geholpen? De juiste mensen treffen—mensen die zonder oordeel naast me stonden en samen met mij naar oplossingen zochten. Buurtteammedewerkers, een bewindvoerder die maatwerk leverde en out-of-the-box handelde en een gemeentecoach die ervoor zorgde dat ik toch mijn hbo-opleiding kon afronden.

Wat helpend is voor instanties? Ervaringsdeskundigen die hun eerlijke, krachtige verhalen vertellen en daarmee laten zien: je bent niet alleen. Dit is precies wat onze samenleving nodig heeft: échte gesprekken om schaamte, taboes en vooroordelen te doorbreken.

Scholen kunnen een cruciale rol spelen door geld en armoede bespreekbaar te maken op een positieve en speelse manier. Gemeenten kunnen, samen met ervaringsdeskundigen, onderzoeken wat gezinnen écht nodig hebben. Door veiligheid, rust en vertrouwen te bieden, zorgen we ervoor dat niemand zich alleen hoeft te voelen in een moeilijke situatie.

Armoede is geen persoonlijk falen. Het is een situatie waarin je kunt belanden, maar ook weer uit kunt komen. Wat telt, is hoe we als samenleving met elkaar omgaan. Ik geloof dat we, met begrip, kennis en de juiste hulp, de cirkel van armoede kunnen doorbreken—voor onszelf én voor de generaties na ons.

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope

Leskist Kansrijk: Kansen voor Bewustwording en Betrokkenheid in de Klas

Gepubliceerd op door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Papendrecht- Op De Viermaster in groep 7 werken we met de Leskist Kansrijk, en ik ben echt enthousiast over wat deze kist te bieden heeft! Het materiaal is goed verzorgd, en de boeken wekken meteen nieuwsgierigheid bij de leerlingen. Wat ik vooral prettig vind, is dat de handleidingen duidelijk zijn, waardoor de voorbereiding van de lessen heel eenvoudig is. Het feit dat alles al klaargezet is, met duidelijke doelen en inspirerende boeken, maakt het ontzettend makkelijk om kinderen enthousiast te maken voor de lessen.

De thema’s die in de Leskist aan bod komen, zoals geld, armoede, en de verschillen tussen arm en rijk, zijn ontzettend interessant voor de leerlingen. We werken in thema’s, en dit zorgt ervoor dat de kinderen zich echt kunnen inleven in de onderwerpen. Iedere dag lezen we samen, en we koppelen de theorie aan actieve werkvormen zoals boekenspeeddates of het maken van kijkdozen. Die interactie maakt alles veel levendiger.

Een moment dat me bijblijft, was toen de leerlingen een presentatie mochten geven over het boek “Colafonteinen en spetterende verfbommen” en daarbij verschillende proefjes uitvoerden. Een leerling die normaal gesproken niet zo snel uit zichzelf spreekt, zei na afloop: “Juf, ik had nooit verwacht dat mensen ons zoveel complimenten zouden geven na het lezen en presenteren van een boek.” Dit gaf me zoveel voldoening, en het laat zien hoe krachtig deze aanpak is.

We maken gebruik van voorleesfuncties en lezen soms samen, wat het voor iedereen toegankelijk maakt. Ook koppelen we zwakkere lezers aan sterkere, zodat niemand zich achtergesteld voelt. Het is prachtig om te zien hoe deze groep zich steeds meer bewust wordt van wat armoede betekent en wat ze zelf kunnen doen om anderen te helpen.

Voor mij is het heel belangrijk dat de kinderen leren dat niet alles vanzelf komt, en dat ze zich bewust zijn van de kansen die ze hebben. De Leskist Kansrijk biedt niet alleen kennis, maar zorgt er ook voor dat ze zich verantwoordelijk voelen voor de wereld om hen heen. De materialen zijn bovendien op verschillende niveaus aangeboden, wat het voor ieder kind mogelijk maakt om mee te doen en zich betrokken te voelen.

Wat ik ook waardeer, is dat de kist thema’s aanstipt die vaak niet vanzelf aan bod komen in de klas, zoals geld en armoede. De boeken maken het makkelijk om hierover met de kinderen in gesprek te gaan en hen bewust te maken van wat er speelt in de wereld. Ik denk echt dat andere leerkrachten ook veel baat zullen hebben bij deze kist, omdat het niet alleen het onderwijs verrijkt, maar ook het bewustzijn van de kinderen vergroot. Het is een waardevolle aanvulling voor iedere klas.

Wil jij je leerlingen op een inspirerende manier laten leren over geld, armoede en kansen? Probeer de Leskist Kansrijk uit en ervaar zelf het verschil!

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope

Lezen en nadenken over Armoede – Lancering Ermelo

Gepubliceerd op door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Vanmorgen ontving de Prins Willem Alexanderschool in Ermelo de leskist ‘Kansrijk’ uit handen van wethouder Arap John Tigchelaar. Deze leskist is ontwikkeld door Stichting Positive Minds om kinderen bewust te maken van armoede, een onderwerp dat, zelfs in een rijk land als Nederland, moeilijk maar belangrijk is. In elke klas groeien gemiddeld 2 à 3 kinderen op in armoede, en met de leskist kunnen leerkrachten dit onderwerp op een toegankelijke manier bespreekbaar maken, terwijl ze ook leesbevordering stimuleren.

Wij als Stichting Positive Minds zijn blij te zien dat steeds meer gemeenten aandacht besteden aan het bespreekbaar maken van armoede. Het is ontzettend waardevol dat zowel beleidsmakers als het onderwijs zich hiervoor inzetten. Samen zorgen we ervoor dat kinderen en jongeren zich bewust worden van armoede en leren hoe ze hier op een begripvolle en ondersteunende manier mee om kunnen gaan.

Tigchelaar benadrukte tijdens de overhandiging: “Dit is geen gewone verzameling boeken, maar een kist vol verhalen die jullie helpen beter te lezen én na te denken over armoede. Armoede betekent dat mensen niet genoeg geld hebben voor hun basisbehoeften, zoals eten, kleding of een veilige woning. Wist je dat in Nederland één op de dertien kinderen in armoede leeft?” Hij benadrukte hoe armoede ervoor kan zorgen dat kinderen zich buitengesloten voelen, zich zorgen maken over dingen die ze niet zouden moeten, en minder goed kunnen deelnemen aan activiteiten.

De verhalen in de leskist geven inzicht in hoe het is om in armoede te leven en helpen kinderen elkaar beter te begrijpen en te ondersteunen. Door over de ervaringen van anderen te lezen, ontwikkelen ze niet alleen hun leesvaardigheid, maar ook hun begrip en medeleven voor anderen.

Tigchelaar sloot af met: “Het is geweldig dat we in Ermelo met deze leskisten aandacht geven aan zowel leesplezier als belangrijke onderwerpen zoals armoede. Door te lezen en met elkaar in gesprek te gaan, groeien we in begrip en verbondenheid, wat onze samenleving sterker en warmer maakt. Mijn dank gaat uit naar Stichting Positive Minds, de Bibliotheek Noordwest Veluwe en Rabobank Randmeren voor hun inzet en samenwerking, en natuurlijk naar de leerlingen en leerkrachten die met deze verhalen aan de slag gaan.”

 

 

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope
Lancering Putten

Lancering Leskist ‘Kansrijk’ in Gemeente Putten

Gepubliceerd op door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Op maandag gingen we in gesprek met PCB Hoef in Putten, waar wethouder Jim van den Hoorn aanwezig was als portefeuillehouder van armoede, schulden en onderwijs. Hij sprak zijn waardering uit voor de samenwerking tussen verschillende organisaties en bedrijven om armoede en andere maatschappelijke thema’s bespreekbaar te maken in de klas.

De leskisten zijn vanaf nu beschikbaar bij de Bibliotheek Noordwest Veluwe. Zowel Stichting Positive Minds als de bibliotheek zetten zich in voor leesbevordering én het bespreekbaar maken van maatschappelijke thema’s. De leskist is een waardevolle aanvulling op het leesaanbod, waarmee kinderen niet alleen leesplezier ontwikkelen, maar ook meer inzicht krijgen in onderwerpen zoals armoede.

In de klas waren er al enkele lessen aan gewijd, en een boek over hoe iemand door armoede in de gevangenis kan belanden maakte diepe indruk. Dit leidde tot een open gesprek over sociale kwesties, zoals de vraag: “Hoe bepaalt de gemeente of iemand recht heeft op de voedselbank?”

Wethouder Van den Hoorn lichtte toe hoe de gemeente deze criteria vaststelt en benadrukte het belang van ondersteuning voor mensen in moeilijke situaties. Hij zei: “Het is geweldig om te zien hoe jongeren zich verdiepen in maatschappelijke onderwerpen en leren over de wereld om hen heen. Deze leskist is een prachtig middel om hen daarin te begeleiden.”

De lancering van de leskist Kansrijk is het resultaat van een waardevolle samenwerking tussen de gemeente Putten, Stichting Positive Minds, Rabobank Randmeren en de Bibliotheek Noordwest Veluwe. Samen zetten zij zich in om elk kind in Putten niet alleen meer leesplezier te bieden, maar ook te helpen bij hun persoonlijke ontwikkeling en bewustwording van maatschappelijke thema’s.

Facebook-f Twitter Linkedin Instagram Envelope