Basisscholen uit gemeente Raalte leren over ‘cirkel van armoede’ door nieuwe leskist

Gepubliceerd op 01/21/202301/21/2023 door admin

Basisscholen uit gemeente Raalte leren over ‘cirkel van armoede’ door nieuwe leskist

In bijna elke klas zitten kinderen die opgroeien in een gezin met geldzorgen. Om in de klas bespreekbaar te maken wat het betekent om arm te zijn, heeft Bibliotheek Salland een nieuwe leskist. Groep 8 van Brede School Kwintijn werkte afgelopen weken aan deze nieuwe leskist. Aan de hand van aansprekende verhalen, ervaren de leerlingen wat het betekent om arm te zijn.

Wethouder Gerria Toeter: “Verhalen kunnen zo krachtig zijn bij het bespreekbaar maken van maatschappelijke onderwerpen, via verhaalpersonages leren kinderen zich verplaatsen in anderen. Zo ontstaat meer empathie, begrip en respect voor elkaar. En je werkt tegelijkertijd aan leesbegrip, leesplezier, presenteren en samenwerken.”

Armoede

De leskist bevat een brief, klassikale opdrachten en dertig populaire jeugdboeken. Elke leerling krijgt een eigen boek en klassikaal wordt het boek ‘Adres onbekend’ gelezen. De leskist is ontwikkeld voor groep 7 en 8 van de basisschool en klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. Het initiatief voor dit onderwijsproject is van stichting Positive Minds, een stichting die het ‘lastige’ onderwerp armoede op een toegankelijke manier bespreekbaar maakt.

Gelijke kansen voor kinderen in Raalte

Armoede is ook in gemeente Raalte een belangrijk thema. Om het doorgeven van armoede van generatie op generatie te doorbreken, is het belangrijk dat kinderen en hun ouders zoveel mogelijk ontwikkelkansen krijgen. Onderwijs speelt hierin een belangrijke rol. Voor de leerkrachten is aan de leskist een overzicht toegevoegd van alle hulp die in de gemeente wordt aangeboden. Zo kunnen leerkrachten niet alleen het onderwerp armoede beter bespreekbaar maken, maar ook kinderen en ouders verwijzen naar de hulp en voorzieningen die beschikbaar zijn.

Basisscholen uit gemeente Raalte leren over ‘cirkel van armoede’ door nieuwe leskist

Cheque Rabobank Clubsupport voor stichting ‘Positive Minds’

Gepubliceerd op 11/23/202203/15/2024 door admin

Rabobank Clubsupport Campagne

Ter afsluiting van de Rabobank Clubsupport campagne mocht Patricia van Someren namens de Rabobank onlangs nog een cheque uitreiken aan stichting ‘Positive Minds’. Zij hebben als doel om het onderwerp armoede op een toegankelijke en laagdrempelige manier bespreekbaar te maken met kinderen. Hierdoor ontstaat op jonge leeftijd beter begrip voor mensen en kinderen die het niet breed hebben.

Daarvoor hebben zij de Leskist Kansrijk – Doorbreek de cirkel van armoede ontwikkeld. “In deze kist voor groep 7 en 8 en de brugklas zit materiaal voor 8 lessen. Er zit een diversiteit aan boeken en opdrachten in. Dankzij de ervaring en het samen delen, maken leerlingen zich het onderwerp meer eigen dan via een klassikale les over armoede. Dit project is gestart in Rijswijk maar inmiddels uitgerold naar 20 andere steden! Een prestatie om trots op te zijn. De cheque komt dan ook goed van pas om het initiatief in nog meer steden beschikbaar te stellen”, aldus Patricia van Someren.

Leskist

De leskist is in 2019 tot stand gekomen op initiatief van een aantal leden van de ledenraad Rabobank regio Den Haag en is verder ontwikkeld door stichting Positive Minds.

Wethouder Van Ginkel brengt armoede voor kids onder aandacht

Gepubliceerd op 11/23/202212/01/2022 door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Basisscholen in de gemeente Albrandswaard helpen ‘cirkel van armoede’ doorbreken

In elke klas groeien gemiddeld twee tot drie kinderen op in armoede. Om in klassen bespreekbaar te maken wat het betekent om arm te zijn, heeft de Bibliotheek AanZet een nieuwe leskist toegevoegd aan haar aanbod voor scholen. De eerste leskist overhandigde wethouder Mieke van Ginkel op maandag 20 november aan de leerkracht van groep 8, Evelien van der Wel, van OBS De Overkant in Rhoon.

Leskist over armoede
De leskist is ontwikkeld voor groep 7 en 8 van de basisschool en klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. Deze bevat een lesbrief, klassikale opdrachten en dertig populaire jeugdboeken. Elke leerling krijgt een eigen boek en er wordt klassikaal het boek ‘Adres onbekend’ gelezen, over de 13-jarige Felix die er alles aan doet om te verbergen dat hij met zijn moeder in een kampeerbusje woont en eigenlijk dakloos is.

Aan de hand van aansprekende verhalen ervaren leerlingen wat het betekent om arm te zijn. Mandy Kreeuseler, leesconsulente bij de Bibliotheek AanZet, zegt: “Verhalen kunnen zo krachtig zijn bij het bespreekbaar maken van maatschappelijke onderwerpen. Via verhaalpersonages leren kinderen zich verplaatsen in anderen. Zo ontstaat meer empathie, begrip en respect voor elkaar. En je werkt tegelijkertijd aan leesbegrip, leesplezier, presenteren en samenwerken.”

Samenwerking in het onderwijs
Het initiatief voor dit onderwijsproject komt van stichting Positive Minds, een stichting die het ‘lastige’ onderwerp armoede op een toegankelijke manier bespreekbaar maakt.

De leskist blijft maximaal acht weken in de klas en gaat dan weer naar het educatief magazijn van de Bibliotheek Aanzet. Ook andere basisscholen in Albrandswaard kunnen zich aanmelden voor de leskist. Bij interesse kan er een mail worden gestuurd naar leesconsulente Mandy Kreeuseler van de Bibliotheek Aanzet: mkreeuseler@debibliotheekaanzet.nl.

Gelijke kansen voor kinderen in Albrandswaard
Armoede is ook in Albrandswaard een belangrijk thema. Wethouder Mieke van Ginkel vertelt: “Onze belangrijkste missie als gemeente is om te doorbreken dat armoede van generatie op generatie wordt doorgegeven. We willen dat kinderen en hun ouders zo veel mogelijk ontwikkelkansen krijgen, waarbij onderwijs een belangrijke rol speelt. In de lesbrief van de leskist vinden leerkrachten een sociale kaart, een overzicht van alle hulp die in Albrandswaard worden aangeboden aan gezinnen die leven in armoede. Zo kunnen leerkrachten niet alleen helpen armoede bespreekbaar te maken, maar kinderen en ouders ook verwijzen naar de hulp en voorzieningen die beschikbaar zijn.”

We zijn genomineerd voor de Omarmprijs 2022

Gepubliceerd op 10/04/202211/22/2022 door admin

We zijn genomineerd voor de Omarmprijs 2022

Het PACT voor Amsterdam is het platform tegen de armoede en het bestrijden hiervan. Door samenwerking met verschillende partijen en kennis te delen worden concrete stappen met elkaar gezet. Zo wordt het taboe rondom armoede weggehaald, nu en voor de volgende generaties.
Voor meer informatie, https://lnkd.in/dSPnVscz

Wil je contact?

App of bel 06-44 175 993 of verstuur een bericht:

Adres

Stichting Positive Minds
Siem Leenestraat 8
2552 CH Den Haag

ANBI

Stichting Positive Minds is geregisseerd als ANBI (Niet Beogende Instelling) Kvk nummer: 80065953
RSIN 861544559

Miljonairskind

Gepubliceerd op 09/14/202209/14/2022 door admin

Miljonairskind

Rechts naast de deur in mijn kamer zit een wand, die in verbinding staat met de dienstkeuken. In de muur zitten doorzichtige luikjes met daarachter verschillende gerechten. Ik zie een bakje fruit, een cracker met iets van smeerkaas en een bordje salade. (…) Mijn kamer is best groot. Denk formaatje gymzaal. Toch is het een van de kleinste ruimtes in het onderhuis.

Zilver woont in een gewoon huis. Tenminste, zo lijkt het. Want ónder zijn huis ligt een enorm grote villa. En dan niet alleen met grote kamers en een mooi ingerichte keuken. Nee, er is ook een game-room, een basketbalveld en zelfs een achtbaan. Echt waar! Ze hebben een butler, James (die eigenlijk gewoon Willem heet) en allerlei technische snufjes in huis.

Maar behalve dat bijzondere huis is er iets anders vreemds aan de hand. De ouders van Zilver willen niet dat iemand weet dat ze zo rijk zijn. Ze zijn bang dat iemand misbruik van hun rijkdom zal maken. En dus mag Zilver niemand erover vertellen, zelfs zijn beste vriend Lennon niet. Stel je eens voor, Zilver moet zelfs oude versleten schoenen dragen die een maat te klein zijn om er vooral maar niet rijk uit te zien!

Sommige geheimen zijn echter te groot om te bewaren en op een dag neemt Zilver zijn vriend in vertrouwen. Het wordt pas écht moeilijk als de vader van Lennon als onderhoudsman in het onderhuis komt werken. En als ze er via een mysterieus briefje in codetaal achter komen dat er een inbreker is die het gemunt heeft op het onderhuis:

De viskraam staat drie keer per week onbemand. Dan zijn de visboer en zijn vrouw allebei weg. Sprotje op het vissendagverblijf. Zilvervisje op school.

Beste tijd voor het happen van het harinkje: aanstaande dinsdagochtend om 10.00 uur, na het vertrek van de vissenverzorgers.

Gelukkig zijn Zilver en Lennon heel creatief. Ze bedenken een plan om de miljoenen van Zilvers vader te redden.

Ilona de Lange schreef al 3 boeken in deze serie. Lees na dit deel ook deel 2 De geheime verdieping en deel 3 Het verborgen eiland. Een deel 4 is onderweg. Bij de Bibliotheek zijn ook de e-books van deze serie te leen. Van Ilona is ook het boek Help! Een klas zonder meester verschenen, ook een echte aanrader.

Tip voor leerlingen

In de hoofdstukken vanaf bladzijde 12 lees je over allerlei ongewone dingen in het onderhuis. Kies een stukje en vertel je klasgenoten erover, alsof je een makelaar bent die een huis moet verkopen.

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

Gepubliceerd op 09/08/202210/06/2022 door admin

Leskist helpt scholen bij bespreken armoede

In de gemeente Sittard-Geleen groeien gemiddeld twee tot drie kinderen per klas op in armoede. Om op school te bespreken wat het betekent om arm te zijn, heeft Bibliotheek De Domijnen een nieuwe leskist toegevoegd aan haar aanbod voor scholen. Op woensdag 7 september overhandigde wethouder Judith Bühler (middelen, participatie en bestaanszekerheid) de eerste leskist aan de leerkrachten van Kindercentrum Sittard. Dankzij Bibliotheek De Domijnen en de gemeente kunnen scholen in Sittard-Geleen aan de slag met de lessenreeks.

Gelijke kansen voor kinderen in Sittard-Geleen
Armoede is ook in Sittard-Geleen een belangrijk thema. Wethouder Judith Bühler:
“Armoede kan ons allemaal overkomen. De stijgende prijzen van de boodschappen en de bijna onbetaalbare energierekening maken dat het voor ons allemaal een uitdaging kan worden om rond te komen. Lokaal kunnen we alleen resultaten boeken door het bespreekbaar te maken. Dan volgen stappen en hulp. Bewustwording daarover is ontzettend belangrijk; ook bij onze jongste kinderen!”

Deze leskist en lessenreeks kan daar volgens Bühler een mooie bijdrage leveren: “In de lesbrief vinden leerkrachten een sociale kaart, een overzicht van alle hulp die in Sittard-Geleen wordt aangeboden aan gezinnen die leven in armoede. Zo kunnen leerkrachten niet alleen helpen armoede bespreekbaar te maken, maar kinderen en ouders ook verwijzen naar de hulp en voorzieningen die beschikbaar zijn”.

Leskist in de klas
Het initiatief voor dit onderwijsproject komt van Positive Minds, een stichting die het ‘lastige’ onderwerp armoede op een toegankelijke manier bespreekbaar wil maken. De leskist is ontwikkeld voor groep 7 en 8 van de basisschool en klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. En bestaat uit een lesbrief, klassikale opdrachten en dertig populaire jeugdboeken. Elke leerling krijgt een eigen boek. Klassikaal wordt het boek ‘Adres onbekend’ gelezen, over de 13-jarige Felix die er alles aan doet om te verbergen dat hij met zijn moeder in een kampeerbusje woont en dakloos is.

Aan de hand van aansprekende verhalen ervaren leerlingen wat het betekent om arm te zijn. “Verhalen kunnen zo krachtig zijn bij het bespreekbaar maken van maatschappelijke onderwerpen,” vertelt Hanneke Ickenroth, programmaleider leesbevordering bij Bibliotheek De Domijnen. “Via verhaalpersonages leren kinderen zich verplaatsen in anderen. Zo ontstaat meer empathie, begrip en respect voor elkaar. En je werkt tegelijkertijd aan leesbegrip, leesplezier, presenteren en samenwerken”, aldus Hanneke.

Stem op Positive-Minds tijdens de Rabobank Clubkas Campagne!

Gepubliceerd op 09/08/202209/08/2022 door admin

Stem op Positive-Minds tijdens de Rabobank Clubkas Campagne!

Stem op Positive-Minds tijdens de Rabobank Clubkas Campagne!

Eén keer per jaar is er de actie Rabo ClubSupport. Hierbij investeert de Rabobank Regio Den Haag in lokale stichtingen, clubs en verenigingen. Door online te stemmen bepalen jij als lid van de Rabobank e.o. de hoogte van het bedrag dat elk van de deelnemende stichtingen krijgt. Stem dus op ons! De stemperiode loopt vanaf 5 t/m 27 september 2022.

Wat gaan we doen?

Stichting Positive Minds wil de communicatie over de leskist gericht op scholen professionaliseren. Dit willen we doen met een filmpje waarin de werkwijze van het project Leskist Kansrijk – doorbreek de cirkel van armoede aan de leerkrachten wordt uitgelegd. Ook het belang van de rol van leerkrachten (signaalfunctie) krijgt een plek. De film zal worden geplaatst op de site van www.positive-minds.nl.

Hoe kan je stemmen?

Stemmen doen je via de app of in je online bankomgeving. Je kan alleen op ons stemmen als je lid bent van de Rabobank regio Den Haag e.o.

Ieder lid kiest drie clubs. Eén weet je dus al 😉 Roep daarom alle familie, vrienden en kennissen op (met een rabo-account) en vraag ze of zij op onze stichting willen stemmen!

Meer weten? https://www.rabobank.nl/leden/clubsupport

Ben je nog geen lid van de bank?

Klanten kunnen eenvoudig en gratis lid worden van de bank, zodat ze hun stem uit mogen brengen. In de Rabo App kan je zien of je al lid bent. Nog geen lid? In de App kan je heel gemakkelijk het lidmaatschap aanvragen (Zelf regelen, Profiel, Contactgegevens wijzigen).

https://www.rabobank.nl/leden/clubsupport

Kunnen wij op jouw stem rekenen?

Doet u mee om samen met ons het verschil te maken.

Vandaag is het Wereldalfabetiseringsdag

Gepubliceerd op 09/08/202209/08/2022 door admin

Vandaag is het Wereldalfabetiseringsdag

Laaggeletterdheid is in Nederland een groot probleem. 2,5 miljoen mensen in Nederland heeft een probleem met lezen, schrijven en /of rekenen. In de leeftijdsgroep tussen de 16 en 65 jaar gaat het om 1,3 miljoen Nederlanders die laaggeletterd zijn. Dit komt neer op bijna 12% van de beroepsbevolking.

Laaggeletterdheid is een overkoepelende term voor mensen die grote moeite hebben met lezen, schrijven en het begrijpen en toepassen van informatie (denk hierbij bijvoorbeeld ook aan rekenen en computervaardigheden). Zij beheersen het minimale niveau om volwaardig in de Nederlandse maatschappij te kunnen functioneren niet. Dat niveau is door de overheid vastgesteld op eindniveau VMBO of niveau mbo-2/3 (niveau 2F binnen de Standaarden en eindtermen volwasseneneducatie). Ze hebben bijvoorbeeld problemen met:

Formulieren invullen voor bijvoorbeeld zorgtoeslag, kinderopvang of de belasting
Straatnaamborden lezen
Voorlezen aan (klein)kinderen
Een (verjaardags)kaart schrijven
Geld opnemen bij een pinautomaat
Vertrektijden van de trein opzoeken
Ondertitels lezen
Recepten uit een kookboek lezen
Lezen en begrijpen van gezondheidstips, patiëntenfolders en bijsluiters van medicijnen

Laaggeletterdheid is géén analfabetisme. Het verschil tussen een analfabeet en een laaggeletterde is dat een laaggeletterde wel kan lezen en schrijven, maar dit niet goed genoeg kan om volwaardig te functioneren in de samenleving. Een analfabeet kan helemaal niet lezen en schrijven.

Laaggeletterdheid herkennen

Er is een aantal signalen waaraan je kan zien dat iemand mogelijk moeite heeft met taal. Bijvoorbeeld als iemand:

Moeite heeft met het formuleren van vragen, het duiden van klachten en het stellen van prioriteiten;
Vragen heeft over informatie die al eerder is uitgereikt;
Een uitgereikte folder niet bekijkt en zijn ogen niet over de tekst beweegt;
Afspraken niet noteert;
Regelmatig te laat komt of niet komt opdagen voor een afspraak.

Tineke Serlie

Gepubliceerd op 06/09/202208/24/2023 door admin

Ambassadeur Tineke Serlie

Maak kennis met onze Ambassadeur: Tineke Serlie

In mijn dagelijks leven ben ik partner bij The Executive Network (TEN), gespecialiseerd in de Zorg & Publieke sector. Hier draag ik met enthousiasme bij aan het plaatsen van impactvolle bestuurders en toezichthouders binnen zorgorganisaties en het bredere publieke domein.

Waarom Positive Minds? Ik ben een trotse ambassadeur van Positive Minds vanwege het prachtige initiatief om concreet iets te doen aan de maatschappelijke uitdaging van armoede. Deze kwestie verdient niet alleen nu, maar ook in de toekomst steeds meer aandacht.

Ambassadeurschap: Voor mij draait ambassadeurschap om het vergroten van bewustzijn over armoede en het normaliseren van gesprekken hierover. Dit vormt de basis om oorzaken te doorgronden en oplossingen te vinden, vooral voor kinderen. Een tastbaar voorbeeld hiervan is de beschikbare leskist voor alle scholen in Nederland. Bovendien wil ik mijn netwerk inzetten om nieuwe initiatieven voor Positive Minds te bedenken en te ondersteunen.

Belangrijkste levensles: Aan kinderen die in armoede opgroeien, wil ik graag deze waardevolle les doorgeven: durf hulp te vragen als verdriet ontstaat door omstandigheden waar je geen invloed op hebt. Geloof in jezelf en maak keuzes die jouw toekomst bepalen. Die keuzes hangen niet af van bezittingen, maar van wie je bent en wat je kunt bereiken

Lousewies van der Laan

Gepubliceerd op 06/09/202209/04/2023 door admin

Ambassadeur Lousewies van der Laan

De Stichting Positive Minds is innovatief bezig met het bespreekbaar maken van armoede op scholen. Kinderen leren dan niet alleen hoe ze over dit lastige onderwerp kunnen praten, maar komen vaak ook met creatieve oplossingen.

Waarom heb ik ervoor gekozen om ambassadeur te worden? Mijn beslissing is voornamelijk ingegeven door mijn wens om een bijdrage te leveren aan het creëren van bewustwording over armoede en gerelateerde kwesties. Als voormalig politicus heb ik ervaren hoe krachtig het spreken over kwetsbare onderwerpen kan zijn bij het vormgeven van beleid en het mobiliseren van de samenleving. Door mijn netwerk te gebruiken als ambassadeur van Positive Minds, hoop ik het bewustzijn te vergroten en mensen te inspireren om zich in te zetten voor positieve verandering.

In het dagelijks leven ben ik directeur van Transparency International Nederland, een anti-corruptie NGO, en voorzitter van de Raad van Toezicht van de Consumentenbond. Daarnaast zit ik in de Raad van Toezicht van Stichting AINed en ben ik ambassadeur voor de Trombosestichting.

Voor mij draait het ambassadeurschap niet alleen om het vergroten van bewustzijn, maar ook om het initiëren van concrete acties. Door het gesprek over armoede op scholen te bevorderen, willen we jonge generaties bewust maken van de realiteit van armoede en hen aanmoedigen om empathie te ontwikkelen en betrokken te raken bij inspanningen om het probleem aan te pakken. Geen enkel mens zou in armoede mogen opgroeien, maar de schaamte eromheen maakt het oplossen nog ingewikkelder.

Het belang van het voeren van een gesprek over armoede op scholen is duidelijk. Ik geloof dat onderwijs niet alleen moet draaien om het overbrengen van kennis, maar ook om het cultiveren van sociale verantwoordelijkheid en begrip voor de wereld om ons heen. Door openhartige gesprekken kunnen jongeren leren over de oorzaken en gevolgen van armoede, en mogelijke oplossingen. Dit legt een basis voor een meer empathische en oplossingsgerichte samenleving in de toekomst.

Een belangrijke levensles die ik met me meedraag, is dat verandering begint bij bewustwording en educatie. Ik geloof in de kracht van individuen en gemeenschappen om impact te maken, en dat begint met het bespreekbaar maken van onderwerpen die er echt toe doen. De Stichting Positive Minds kan iedere steun goed gebruiken, dus ik hoop dat velen dit mooie initiatief zullen steunen.